在牛津大學(xué)常務(wù)副校長羅伯特?伊斯頓去年11月訪問海亮僅僅2個月之后，1月16日，牛津大學(xué)又一位重量級學(xué)者、世界知名的天文學(xué)教授凱瑟琳?布倫代爾走進海亮教育園。一所享譽國際的一流大學(xué)為何會和一所中國的民辦學(xué)校開展如此頻繁的互動，答案可以從布倫代爾給海亮學(xué)子作的一場演講中找到。

演講在海亮教育園舉行，來自海亮外國語學(xué)校、海亮實驗中學(xué)、海亮高級中學(xué)的幾百名師生在圓形報告廳濟濟一堂，布倫代爾演講的題目是“What can we see in the night sky?”（夜空中我們能看到什么？）。“這是我們?nèi)庋勰軌蚩吹降囊箍铡薄霸跓o線電天文望遠鏡下的夜空是這樣的”，布倫代爾用兩幅照片的對比作了開場，一下子吸引了孩子們的注意力，隨后，她侃侃而談，從衛(wèi)星、行星到恒星，從星云到星系，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^設(shè)備來觀測、記錄不斷變化的宇宙。

緊接著，布倫代爾談到了她要闡述的重點——黑洞，人類研究黑洞始于1793年；黑洞質(zhì)量巨大，不僅可以吸收包括光在內(nèi)的所有物質(zhì)，而且自身也在不斷地向外噴射物質(zhì)；我們銀河系中一個距離地球2.6萬光年的巨大黑洞，是他們正在研究的重點天體……一個個新奇的觀點讓學(xué)生和老師聽得入了迷。

布倫代爾說，英國由于多云多霧，非常不利于天體的觀測，為了更好地進行研究，她正在領(lǐng)導(dǎo)推廣一個全球天文觀測項目，在不同的時區(qū)設(shè)置多臺天文望遠鏡對銀河系中心黑洞及其它天體進行全天候不間斷記錄，以獲得更加全面可靠的實時數(shù)據(jù)。目前該項目已經(jīng)在澳大利亞安裝了二臺，在智利、南非和印度分別安裝了一臺天文望遠鏡，研究工作取得了突破性進展。布倫代爾最后告訴同學(xué)們，要想成為一名科學(xué)家，必須具備扎實的數(shù)學(xué)功底、自由思考和質(zhì)疑的精神、平衡各方觀點的能力、還要充分調(diào)動激發(fā)想象力、具備解決問題的創(chuàng)造力和關(guān)注細節(jié)的能力。

在整場演講進行過程中，除了不時的笑聲和掌聲，所有同學(xué)都在靜靜地聽講，多數(shù)學(xué)生不經(jīng)翻譯就能直接聽懂教授的英語講述。演講結(jié)束后，同學(xué)們用英語和中文向教授進行了提問，“深入探索宇宙對我們?nèi)祟愖陨淼陌l(fā)展會帶來什么影響？”“宇宙大爆炸是否還在持續(xù)？”“量子力學(xué)和相對論能夠相互融合，更好地解決物理問題嗎？”“兩個黑洞之間有區(qū)別嗎？”一個個高質(zhì)量的問題讓布倫代爾連聲稱贊，并一一耐心作出了解答。

海亮教育集團黨委書記、總校長葉翠微用“精彩”兩字作了小結(jié)，他說，我們?yōu)槭裁匆l頻和世界名校、世界“學(xué)咖”開展互動，為什么要不停地邀請像布倫代爾教授這樣的重量級學(xué)者來校給師生做講座，就是要體現(xiàn)我們海亮的氣度，告訴社會、告訴所有家長和孩子，我們的學(xué)校雖然地處縣級市，但我們卻可以和世界一流大學(xué)的教授face to face；我們要顛覆高考這個“黑洞”和挑戰(zhàn)，為海亮學(xué)子開啟一段國際化、跨文化學(xué)習(xí)的新旅程，不斷提升自身素養(yǎng)，笑對挑戰(zhàn)，跳出“黑洞”。葉翠微最后風(fēng)趣地說，海亮教育的國際學(xué)術(shù)交流活動是一部電視連續(xù)劇，將不斷上演精彩的劇情，欲知后事如何，且聽下回分解。

凱瑟琳?布倫代爾教授參觀海亮教育園

凱瑟琳?布倫代爾任教于英國牛津大學(xué)，是世界頂尖天體物理學(xué)家、大英帝國官佐勛章獲得者，主要研究方向為星系物理。她還是全球天文觀測項目的創(chuàng)始人，該項目記錄了一系列微星體的光譜測量數(shù)據(jù)。她非常有興趣了解當(dāng)代中國學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活模式，學(xué)生的課外興趣。她希望在這個項目上和海亮進行合作，以此來鼓勵中國學(xué)生探索宇宙，讓更多人加入到天體研究的行列中來。